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DEVELOPMENT, EDUCATION, DIVERSITY, AND CULTURE: INTERDISCIPLINARY ANALYSIS
(Ref. HUM-742)
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R.N. Cardenas Soler and O. Lorenzo Quiles,  "Opinión de los estudiantes de la Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia a cerca del programa curricular que cursan", "Desarrollo, Educación, Diversidad y Cultura: Análisis interdisciplinar (Líneas de investigación del Grupo HUM-742)", 41-65,  2015
L. Herrera Torres "Prólogo", "Desarrollo, Educación, Diversidad y Cultura: Análisis interdisciplinar (Líneas de investigación del Grupo HUM-742)", 7-15,  2015
L. Herrera Torres, G. Jorge-Manjón and O. Lorenzo Quiles,  "Ansiedad escénica musical en alumnos de flauta travesera de conservatorio",  Revista Mexicana de Psicología, vol.32 , 169-181, 2015
L. Herrera Torres and R.E. Buitrago Bonilla,  "Educación rural en Boyacá. Fortalezas y debilidades desde la perspectiva del profesorado",  Praxis & Saber. Revista de Investigación y Pedagogía, vol.6 , 169-190, 2015
O. Lorenzo Quiles, N. Vílchez-Fernández and L. Herrera Torres,  "Educational effectiveness analysis of the use of digital music learning objects. Comparison of digital versus non-digital teaching resources in compulsory secondary education / Análisis de la eficacia educativa del uso de objetos digitales de aprendizaje musical. Comparación con los recursos didácticos no digitales en educación secundaria obligatoria",  Infancia y Aprendizaje, vol.38 , 295-326, 2015
R.N. Cardenas Soler and D. Martínez-Chaparro,  "El paisaje sonoro, una aproximación teórica desde la semiótica",  Revista de Investigación Desarrollo e Innovación, vol.5 , 129-140, 2015
P.A. Conejo Rodríguez "Estudio de casos y propuestas jurídicas para el ejercicio de la potestad sancionadora en los centros educativos",  TITULO, vol.Nueva época , 2015
J.F.J. Soares Quadros "Pibid e a formac¿a¿o inicial de professores de mu¿sica no Brasil: uma ana¿lise explorato¿ria",  Revista da ABEM, vol.23 , 35-48, 2015

Última actualización del SICA: 14/07/2017

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