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DEVELOPMENT, EDUCATION, DIVERSITY, AND CULTURE: INTERDISCIPLINARY ANALYSIS
(Ref. HUM-742)
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I.M. Gómez-Barreto, A. Lledó-Carreres, T.M. Perandones-González and L. Herrera Torres,  "El empoderamiento como estrategia de éxito en la formación inicial del profesorado",  International Journal of Developmental and Educational Psychology INFAD, vol.7 , 151-160, 2014
O. Lorenzo Quiles, Á.L. Pérez Garrido and J.F.J. Soares Quadros,  "Estudo Sobre Preferências de Estilo Musical em Estudantes Espanhóis de Ensino Superior do Real Conservatório Superior de Música "Victoria Eugenia"",  MUSICA HODIE, vol.14 , 211-222, 2014
M. Solier-Ortega and L. Herrera Torres,  "Fomento del aprendizaje autorregulado en estudiantes de viento",  Dedica. Revista de Educação e Humanidades , 153-170, 2014
T.M. Perandones-González, L. Herrera Torres and A. Lledó-Carreres,  "Fortalezas y virtudes personales del profesorado y su relación con la eficacia docente",  International Journal of Developmental and Educational Psychology INFAD, vol.7 , 141-150, 2014
R. Cremades Andreu "Identidad cultural de los jóvenes magrebíes a través de la música Raï",  Dedica. Revista de Educação e Humanidades, vol.5 , 197-207, 2014
L. Mohamed Mohand, S. Carracedo-Cortiñas and L. Herrera Torres,  "Impacto de la violencia de género en el estado de salud física y psicoemocional de lo shijos",  Dedica. Revista de Educação e Humanidades , 73-84, 2014
O. Lorenzo Quiles, L. Herrera Torres, M. Hernández-Candelas and M. Badea,  "Influence of music training on language development. A longitudinal study",  Procedia: Social and Behavioral Sciences , 527-530, 2014
L. Herrera Torres and L. Mohamed Mohand,  "La mentorización entre el profesorado universitario junior y senior. Un proceso de aprendizaje, apoyo y enriquecimiento mutuo",  International Journal of Developmental and Educational Psychology INFAD, vol.6 , 453-462, 2014

Última actualización del SICA: 14/07/2017

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