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DEVELOPMENT, EDUCATION, DIVERSITY, AND CULTURE: INTERDISCIPLINARY ANALYSIS
(Ref. HUM-742)
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L. Herrera Torres, R.E. Buitrago-Bonilla, O. Lorenzo Quiles and M. Badea,  "Socio-Emotional Intelligence in Colombian Children of Primary Educatioin. An Analysis in Rural and Urban Settings", "The International Conference Education and Psychology Challenges-Teachers for the Knowledge Society", None-None, 2015
L. Herrera Torres "Socio-Emotional Intelligence in Colombian Children of Primary Education: An Analysis in Rural and Urban Settings", "International Conference Educaation and Psychology Challenges Teachers for the Knowledge Society", None-None, 2015
O. Lorenzo Quiles "Socio-Emotional Intelligence in Colombian Children of Primary Education: An Analysis in Rural and Urban Settings", "International Conference Education and Psychology Challenges ¿ Teachers for the Knowledge Society", None-None, 2015
L. Herrera Torres "Strategies to overcome stage fright and performance anxiety", "Lecture concert and conference", None-None, 2015
O. Lorenzo Quiles "Una perspectiva transnacional.", "simposio internacional ", None-None, 2015
L. Herrera Torres, G. Jorge-Manjón and O. Lorenzo Quiles,  "Ansiedad escénica musical en alumnos de flauta travesera de conservatorio",  Revista Mexicana de Psicología, vol.32 , 169-181, 2015
L. Herrera Torres and R.E. Buitrago-Bonilla,  "Educación rural en Boyacá. Fortalezas y debilidades desde la perspectiva del profesorado",  Praxis & Saber. Revista de Investigación y Pedagogía, vol.6 , 169-190, 2015
O. Lorenzo Quiles, N. Vílchez-Fernández and L. Herrera Torres,  "Educational effectiveness analysis of the use of digital music learning objects. Comparison of digital versus non-digital teaching resources in compulsory secondary education / Análisis de la eficacia educativa del uso de objetos digitales de aprendizaje musical. Comparación con los recursos didácticos no digitales en educación secundaria obligatoria",  Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development, vol.38 , 295-326, 2015

Última actualización del SICA: 30/04/2025

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