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DEVELOPMENT, EDUCATION, DIVERSITY, AND CULTURE: INTERDISCIPLINARY ANALYSIS
(Ref. HUM-742)
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Lista de capítulos de libros

Publicación
O. Lorenzo Quiles "O professor de arte no ensino médio: um estudo exploratório em escolas estaduais de São Luís-MA", "Conhecimentos, saberes e experiências na educação básica. Volume 1: Educação e Inclusão: diálogos pedagógicos", 67-90, 2017
O. Lorenzo Quiles and L. Herrera Torres,  "Beneficios potenciales del aprendizaje musical para el desarrollo de habilidades no musicales en la infancia: consideraciones teóricas", "La música en educación infantil: investigación y práctica", 35-45, 2017
O. Lorenzo Quiles "Music Education in the Caribbean and Latin America A Comprehensive Guide", "Rowman & Littlefield, & National Association for Music Education", 3-14, 2017
L. Mohamed Mohand, L. Herrera Torres and S. Cepero Espinosa,  "Bienestar psicológico y autoconcepto en futuros maestros", "PSICOLOGIA Y EDUCACIÓN: PRESENTE Y FUTURO", 432-439, 2016
J. Vera-Vila, A. Lledó-Carreres, T.M. Perandones-González, G. Lorenzo-Lledó, F.J. Fernández-López, R. Roig-Vila, L. Herrera Torres, I. Gómez-Barreto, J.E. Blasco-Mira, L. Sogorb-Devesa and A. Navarro-Busquier,  "El practicum como espacio de formación. Algunas experiencias de mejora en los grados de Infantil y Primaria.", "Democracia y eduación en la formación docente", 296-300, 2016
R.M. López-Guerrero and L. Herrera Torres,  "Metodologías de enseñanza-aprendizaje del inglés en educación infantil", "Formando el futuro de docentes y discentes para aulas del siglo XXI.", 15-32, 2016
L. Mohamed Mohand, L. Herrera Torres and R. Cremades Andreu,  "La orientación y tutoría en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla", "La docencia universitaria: desafíos y perspectivas", 555-559, 2016
O. Lorenzo Quiles "Innovación educativa y tecnologías de la información y la comunicación. Un análisis desde la realidad española", "Discussões epistemológicas: as Ciências Humanas sob uma ótica interdisciplinar.", 211-248, 2016

Última actualización del SICA: 13/11/2018

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