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Lista de artículos
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L. Herrera Torres, R.E. Buitrago-Bonilla, O. Lorenzo Quiles
and
M. Badea,
"Socio-Emotional Intelligence in Colombian Children of Primary Education. An Analysis in Rural and Urban Settings", "Procedia: Social and Behavioral Sciences"
, 4-10, 2015
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O. Lorenzo Quiles, N. Vílchez-Fernández
and
L. Herrera Torres,
"Educational effectiveness analysis of the use of digital music learning objects. Comparison of digital versus non-digital teaching resources in compulsory secondary education / Análisis de la eficacia educativa del uso de objetos digitales de aprendizaje musical. Comparación con los recursos didácticos no digitales en educación secundaria obligatoria", "Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development"
, vol.38, 295-326, 2015
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L. Herrera Torres, G. Jorge-Manjón
and
O. Lorenzo Quiles,
"Ansiedad escénica musical en alumnos de flauta travesera de conservatorio", "Revista Mexicana de Psicología"
, vol.32, 169-181, 2015
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R.N. Cardenas Soler
and
D. Martínez-Chaparro,
"El paisaje sonoro, una aproximación teórica desde la semiótica", "Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación"
, vol.5, 129-140, 2015
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L. Herrera Torres
and
R.E. Buitrago-Bonilla,
"Educación rural en Boyacá. Fortalezas y debilidades desde la perspectiva del profesorado", "Praxis & Saber. Revista de Investigación y Pedagogía"
, vol.6, 169-190, 2015
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L. Herrera Torres, R.E. Buitrago Bonilla
and
T.M. Perandones González,
"Psicología Positiva e Inteligencia Emocional en Educación", "Dedica: Revista de Educação e Humanidades"
, 139-153, 2015
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P.A. Conejo Rodríguez "Estudio de casos y propuestas jurídicas para el ejercicio de la potestad sancionadora en los centros educativos"
, vol.Nueva época, 2015
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L. Herrera Torres
and
L. Mohamed-Mohand,
"La mentorización entre el profesorado universitario junior y senior. Un proceso de aprendizaje, apoyo y enriquecimiento mutuo", "INFAD: International Journal of Developmental and Educational Psychology"
, vol.6, 453-462, 2014
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Última actualización del SICA: 10/01/2024
abril 2024
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