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DEVELOPMENT, EDUCATION, DIVERSITY, AND CULTURE: INTERDISCIPLINARY ANALYSIS
(Ref. HUM-742)
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T.M. Perandones and L. Herrera Torres,  "Autoeficacia docente y fortalezas y virtudes personales en docentes de República Dominicana",  INFAD: International Journal of Developmental and Educational Psychology, vol.1 , 387-396, 2017
R.E. Buitrago-Bonilla, R.N. Cardenas Soler and K. Ávila,  "El sentido y el significado atribuido a las emociones por el profesorado en formación de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia",  Contextos Educativos, vol.20 , 77-93, 2017
L. Herrera Torres, R.E. Buitrago Bonilla and S. Cepero-Espinosa,  "Emotional Intelligence in Colombian Primary School Children. Location and Gender",  Universitas Psychologica, vol.16 , 1-10, 2017
L. Herrera Torres and N.J. Berrio-Grandas,  "Escucha musical y respuestas psicofisiológicas",  Universidad de Granada. Facultad de Educacion y Humanidades. Publicaciones, vol.47 , 97-126, 2017
L. Herrera Torres and T.M. Perandones ,  "Felicidad subjetiva, sentido del humor y personalidad en la docencia",  INFAD: International Journal of Developmental and Educational Psychology, vol.1 , 401-410, 2017
A. Porta-Navarro and L. Herrera Torres,  "La música y sus significados en los audiovisuales preferidos por los niños [Music and its Significance in Children Favourite Audiovisuals]",  Comunicar, vol.52 , 83-92, 2017
M. Al-Lal-Mohand, L. Herrera Torres and L. Mohamed Mohand,  "Personalidad y autoconcepto según el origen cultural de estudiantes de educación primaria",  INFAD: International Journal of Developmental and Educational Psychology, vol.1 , 295-304, 2017
L. Herrera Torres, M. Al-Lal-Mohand and L. Mohamed Mohand,  "Rendimiento escolar y autoconcepto en educación primaria. Relación y análisis por género",  INFAD: International Journal of Developmental and Educational Psychology, vol.1 , 315-326, 2017

SICA last updated: 25/03/2026

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