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A. Benarroch Benarroch, O. Lorenzo Quiles
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M.Á. López Vallejo,
"Calidad en la Educación Superior", "Inserción profesional y seguimiento de egresados. Una perspectiva multicultural", 37-68, 2021
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O. Lorenzo Quiles
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J.M. Ortiz Marcos,
"Competencias para la investigación educativa en el profesorado", "COMPETENCIAS PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN EL PROFESORADO", 259-277, 2021
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J.M. Ortiz Marcos, C. Fernández-Leyva
and
M. Tomé Fernández,
"DIVERSIDAD CULTURAL, HABILIDADES SOCIALES Y CIBERACOSO", "LA NOCHE EUROPEA DE L@S INVESTIGADOR@S 2020 CONTRIBUCIONES DEL CAMPUS UNIVERSITARIO DE MELILLA (UNIVERSIDAD DE GRANADA)", 61-69, 2021
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L. Herrera Torres, M. Tomé Fernández, T.M. Perandones González
and
L.D.C. Sánchez Sánchez,
"Estudio de seguimiento del alumnado universitario de grado y satisfacción de los empleadores. Análisis cuantitativo", "Inserción profesional y seguimiento de egresados. Una perspectiva multicultural", 137-193, 2021
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Á. Polonio -Córdoba, M.J. Flores -Tena, Y. Sánchez Hernández, J.M. Ortiz -Marcos, Y. Deocano -Ruíz
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J.M. Ortiz Marcos,
"La importancia de la música en los jóvenes y sus beneficios terapeúticos", "Conductas de riesgo en adolescentes desde una perspectiva multidisciplinar", 15-19, 2021
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J.M. Ortiz Marcos
"LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN EL DOCENTE UNIVERSITARIO COMO ELEMENTO PREVENTIVO EN EL CIBERBULLYING INTERCULTURAL", "Avances en Educación Superior e Investigación. Volumen I", 37-37, 2021
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M.J. Flores -Tena, Y. Sánchez Hernández, Y. Deocano -Ruíz, N. Carbonell -Bernal, J.M. Ortiz -Marcos
and
J.M. Ortiz Marcos,
"La integración de Los Menas en la sociedad a través de programas de habilidades sociales", "Conductas de riesgo en adolescentes desde una perspectiva multidisciplinar", 21-26, 2021
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J.M. Ortiz -Marcos, Y. Sánchez Hernández, M.J. Flores -Tena, Á. Polonio -Córdoba, Y. Deocano -Ruíz
and
J.M. Ortiz Marcos,
"La violencia en contextos educativos y sus consecuencias psicológicas en adolescentes", "Conductas de riesgo en adolescentes desde una perspectiva multidisciplinar", 49-53, 2021
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SICA last updated: 10/01/2024
April 2025
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